子供の成長には「村」という社会が必要かもしれません。しかし、不安定な現代社会において寛容と平和に満ちた「地球村」を築くためには、十分な教育を受け、文化的認識力を備えた子供たちの存在が不可欠です。
「世界をより安全で、差別が無く、寛容な場所に」を使命に掲げる国際パートナーシップ、マルチカルチュラル・プレイング・フィールド (MPF) は、地球上の子供たちがグローバルな認識を育むことができるよう、ご家族や先生方を支援する学習マップとCD-ROM指導ガイドからなる教育パッケージ『地球村への10のステップ』を日本で発売します。
MPFの『地球村への10のステップ』の学習マップとCD-ROM指導ガイドでは、ステップ毎に様々な体験を通じて、子供たちが今まで見たことも聞いたこともない世界への認識に目覚め、「多文化のレンズ」を通して世界を見る能力を養成することができます。
異文化混在型のグローバル・ビジネス・トレーニングの先駆者であり、マルチカルチュラル･プレイング・フィールドの創設者である渥美育子（Ph.D.eq.）は、「9/11の同時多発テロ後、人間が引き起す惨事を阻止するための具体的な方法を議論するために様々な国から人材が集まった」といいます。彼らが見出した解決策は、世界中の子供にグローバルな教育プロセスを提供すること。その第一段階として具現化したのがこの学習マップと指導ガイドです。
「今世紀は、異文化間の軋轢の高まりという不幸なスタートを切ってしまった。現代の子供たちはメディアを通じて、ますます多くのテロや暴力シーンに晒されている」と渥美は指摘します。今や「異文化間の違いを認識し理解する」だけでは十分ではないのです。21世紀の規範は「異文化に対する寛容さ」。しかし、世界にはグローバル認識のレベルが十分でない子供たちもいます。また、多くの主要国においても、グローバル教育の水準は依然、低いというのが現状です。こうした状況がこの「規範」をより複雑で実現しにくいものにしているのです。
この学習マップは、65cm x 97.5cm、フルカラーのポスター仕様で、英語／日本語／アラビア語の3言語で発売されます。子供たちはジェットコースターに乗って仮想の旅行を体験しながら、地球の大きさや世界の地理的文化的区分け、不公平な資源分布、人間が成し遂げた偉業と引き起した惨事などを学ぶことができます。
また、この学習ツールは子供たちに、自分たちだけでなく世界中の人々も守るべき文化的相違に配慮した基本的なルールを定めさせることを通じて、他の子供たちと友達になったり、様々な世界を体験したりするにはどうすればよいか考えさせます。更に子供たちは、国や文化が異なった子供たちとチーム作りも体験することができます。
この教育パッケージには3つの画期的な目的があります：
1. 世界を、全ての人々が共生する1つの「大きな家」として捉えうる「視点」を養うこと。
2. 「多文化のレンズ」をかけて、人々や出来事とふれ合うことのできる「スタンス」を築くこと。
3. 世界中の子供たちに、学習における共通のプラットフォームを示すこと。
パートナーの一人マイク･ミューラーは、「『地球村への10のステップ』は子供の年齢を問わず、また家庭でも学校でも使用できる」といいます。
「この学習マップは、先生なら例えば、教室に世界地図と並べて貼ることで、学校でのグローバル学習の指導ツールとして利用できる。またこのマップは、歴史、地理、自然科学、社会、詩作（ポエトリー）、心理学といった複数の科目において、より充実した内容の指導を行うための最適な教材であり、家庭では、リビングルームや勉強部屋に何気なく張っておくだけで、家族の間のより豊かな会話の共通のスタートラインにもなる」とミューラーは説明する。
MPFに関する詳しい情報、『地球村への10のステップ』をご希望の場合は、ホームページhttp://www.mcpf.net/ をご覧いただくか、
info@mcpf.net にe-メールをお送りください。
マルチカルチュラル･プレイング・フィールドLLCとは
2004年1月に設立されたマルチカルチュラル・プレイング・フィールドLLC（MPF）は、世界中の若者たちのグローバル認識を高め、異文化に対する理解を深めることを使命とする国際的なパートナーシップです。新しい21世紀の規範は「異文化に対する寛容さ」という前提のもと設立されたMPFは、平和を愛し束縛のない地球村がもたらす無限のチャンスを確実に活用することのできる、次代を担うリーダー育成のパイオニアです。
